Школяр помер під час уроку фізкультури. Мережею стрімко шириться відео зі школи в Пирятині. Там, прямо під час уроку на подвір’ї впав та знепритомнів школяр. Пізніше стало відомо, що учень помер.
Смерть 13-річного школяра під час уроку фізкультури у Пирятині на Полтавщині знову привернула увагу до проблеми безпеки учнів на шкільних заняттях. За повідомленням Суспільного, хлопчик пробіг два кола дистанцією 500 метрів, після чого присів, втратив свідомість і перестав дихати. Незважаючи на спроби реанімації, врятувати дитину не вдалося.
Чи була шанси врятувати життя
Цей трагічний випадок піднімає низку серйозних питань: чи проводилася реанімація, чи була вона правильною, і чи могли педагоги врятувати дитину за наявності необхідних знань та обладнання? Ключовим фактором у таких ситуаціях є швидкість реакції та правильність дій у перші хвилини після зупинки серця.
Незворотний процес загибелі клітин мозку без кисню починається в перші 4-6 хвилин після зупинки серця. Якщо в цей критичний час розпочати серцево-легеневу реанімацію (СЛР), можна доставляти кисень до мозку та підтримувати кровообіг, фактично працюючи замість серця потерпілого. Європейська статистика демонструє, що при правильному проведенні реанімації у 30% випадків серце вдається запустити.
Особливо гостро постає питання наявності дефібриляторів у школах. На жаль, більшість державних навчальних закладів України все ще не обладнані цими життєво важливими пристроями, які могли б значно підвищити шанси на виживання при раптовій зупинці серця.
Алгоритм дій при невідкладних станах
Знання правильного алгоритму дій при невідкладних станах є критично важливим для кожного, особливо для педагогів та персоналу шкіл. При виявленні непритомної людини необхідно:
- Перевірити наявність свідомості (покликати, злегка потрясти за плечі, потерти больові точки за вухом)
- Перевірити наявність дихання (попередньо відкривши дихальні шляхи шляхом запрокидування голови та підняття підборіддя)
- Визначити дихання трьома способами одночасно:
- прислухатися до звуків дихання
- відчути тепло видихуваного повітря
- спостерігати за рухами грудної клітки та живота
Визначення дихання має тривати не більше 10 секунд. Якщо людина без свідомості, але дихає – її необхідно покласти в стабільне бокове положення. Якщо дихання відсутнє – негайно розпочинати СЛР.
Для дітей до 12 років алгоритм СЛР має свої особливості:
- Спочатку виконати 5 рятувальних вдихів
- Потім 30 натискань на грудину (малюкам до 1 року – двома пальцями, старшим дітям – основою долоні однієї руки)
- Продовжувати у співвідношенні 30 натискань і 2 вдихи до відновлення дихання або прибуття медичної допомоги
Паралельно з реанімаційними заходами обов’язково викликати швидку допомогу за номером 103.
Необхідність масового навчання навичкам першої допомоги
Цей трагічний випадок вкотре підкреслює важливість систематичного навчання навичкам надання першої допомоги. Педагоги, учні старших класів та адміністрація шкіл мають володіти базовими навичками реанімації та першої допомоги, регулярно оновлювати свої знання та відпрацьовувати практичні навички.
Школяр помер під час уроку фізкультури
Необхідно також підняти питання обов’язкового забезпечення шкіл автоматичними зовнішніми дефібриляторами, які значно підвищують шанси на виживання при раптовій зупинці серця. Дефібрилятори сучасного зразка прості у використанні та мають голосові підказки, що дозволяє застосовувати їх навіть людям без спеціальної медичної освіти.
Смерть завжди поруч, і трагедії можуть статися будь-де, але наше завдання – бути готовими до таких ситуацій, мати необхідні знання та обладнання, щоб запобігти непоправним наслідкам і врятувати життя.
Ми писали також: Помер відомий український письменник-шістдесятник.
